OMG!: ACUPUNTURA EN LA EDUCACIÓN

Estrenamos hoy una pequeña sección titulada "OMG!". Gracias a la colaboración y aviso de Marta F. (@fermamarfe), nos llega muestra de un hecho, al menos controvertido por la temática tratada, que se ha filtrado en el sistema educativo de nuestro país. No contentos con metodologías de dudosa eficacia impartidas en las aulas, también los libros de texto son  un caldo de cultivo fértil donde la pseudociencia puede campar a sus anchas. Y todo perfectamente aprobado por el Ministerio o Departamento de Educación pertinente. En este caso, Marta nos relata cómo se encontró en el cuadernillo de lengua de 6º de primaria de la editorial Santillana toda una lectura dedicada a la acupuntura (con su correspondiente comprensión lectora) donde se habla de, entre otras cosas, "meridianos energéticos". El texto, tal como se muestra, empieza:

"SIN DOLOR. Probablemente, cuando sientes dolor en alguna parte de tu cuerpo, lo primero que haces es poner suavemente las manos en la zona y...¡qué alivio! Por un instante todo ha pasado. Pues bien, ese primer impulso del ser humano de tocar la zona enferma dio lugar a las primeras técnicas de masaje y a otras prácticas de curación muy utilizadas hoy en día en todo el mundo, como, por ejemplo, la acupuntura."

Y sigue más adelante...

"El acupuntor o especialista en acupuntura ha de conocer con exactitud la situación de cada uno de estos puntos, que se encuentran claramente (sic) localizados en el cuerpo humano. Los puntos acupunturales son, nada más y nada menos, que trecientos sesenta y uno. (...) Desde luego, hay que ser un verdadero experto para ejercer bien la acupuntura. Si no, esta técnica no funciona y hasta puede provocar serios problemas".

Desde nuestra propia condición de escépticos y docentes preguntamos ¿cualquier texto es válido para ser trabajado en la escuela? Cierto es que el objetivo final de este ejercicio es el de leer y contestar las preguntas derivadas de esta lectura, pero es también obvio el enfoque pretendidamente "científico" de esta lectura y por tanto es inevitable cuestionarse ¿acaso en un sistema educativo donde los contenidos cada vez son menos importantes (no porque lo sean, sino porque así se quiere que sea), cualquier contenido es bienvenido, aunque se trate de una pseudociencia? ¿No debería un texto dedicado a la acupuntura tener, ni que fuera en un apartado, algún fragmento donde se diga que la comunidad científica ha demostrado que su uso terapéutico no supera el llamado efecto placebo? ¿Dónde está ese tan aclamado "espíritu crítico" con el que se pretende educar a nuestros chicos y chicas? ¿Qué puede ser lo siguiente? ¿El uso del tarot para conocer cómo nos irá en el próximo examen? ¿Reiki para curaciones en caso de caída en la hora del patio? 

Si exigimos evidencias en los procedimientos y las metodologías, es lógico que también tengamos que cuidar especialmente los contenidos de "tipo científico" y abogar por unos contenidos que tengan base científica, aunque estos se den en clase de lengua. Cuando vemos desde la distancia la polémica que suscita el hecho que en algunos estados de EEUU haya tensión entre la enseñanza de la teoría de la evolución y la enseñanza (adoctrinamiento más bien) del creacionismo, no podemos obviar que hay cierto paralelismo, menos virulento, supuestamente menos ideológico y claramente menos mediático, pero al final, igualmente nocivo, entre enseñar ciencia y pseudociencia en la escuela. 

La escuela no es Internet, un espacio donde todo se mezcla, la opinión se convierte muchas veces en ley y la verdad es un batiburrillo de falacias, medias verdades mezcladas con medias mentiras, que acaba por convertirse en algo relativo y donde todo el mundo escoge según le conviene o le interesa. Los conocimientos deben ser cuidadosamente seleccionados y la ciencia ya hace tiempo que ha ido desgranando y seleccionando cuáles se sustentan firmemente y cuáles se sustentan solamente en humo. Si de adquirir cultura científica se trataba, este sin duda no es el mejor texto para adentrarse en ella.

OMG!

Tal como dice Ro @rocxio, las respuestas al test son F F F V V V